Seminarios itinerantes: una apuesta del Doctorado en Educación y Territorio para aprender desde otros escenarios de formación
El Doctorado en Educación y Territorio de la Universidad La Gran Colombia continúa fortaleciendo su apuesta por una formación doctoral situada, en diálogo con otros escenarios académicos y con las realidades que configuran los territorios.
En el marco del seminario Tecnología y Transferencia de Conocimiento, los estudiantes de tercer semestre participaron en una experiencia de aprendizaje junto al doctor Roberto Cuervo Pulido, doctor en Diseño y Creación de la Universidad de Caldas y profesor catedrático de la Pontificia Universidad Javeriana. A través del diseño sociocultural y la creación de soluciones tecnológicas para la transformación de problemas sociales, la experiencia permitió explorar una comprensión del territorio como símbolo.
En los laboratorios de la Universidad Javeriana, los estudiantes reconocieron cómo los sonidos, las estructuras urbanísticas y sus interacciones permiten interpretar y descifrar los territorios urbanos. Mediante ejercicios de experimentación y prototipado con mediaciones tecnológicas, desarrollados hasta el sábado 17 de octubre, exploraron nuevas formas de leer la ciudad de Bogotá, sus infraestructuras y los significados que emergen de la relación entre espacio, sonido y experiencia humana.
Esta experiencia reafirma que el territorio no es únicamente un espacio geográfico: también es un entramado de símbolos, sentidos y relaciones que puede comprenderse mediante la investigación, la creación y la tecnología.
Los seminarios itinerantes son una apuesta por una formación doctoral que trasciende el aula, conecta saberes y abre nuevas posibilidades para comprender y transformar los territorios. El Doctorado espera continuar fortaleciendo esta red de colaboración académica para formar doctores y doctoras capaces de interpretar las realidades territoriales y aportar soluciones pertinentes a sus problemáticas.
