Se realizó el conversatorio “Vivencias del Aula – Abstracción de un Proyecto” una iniciativa de la Facultad de Arquitectura
Procesos metodológicos para proyectar conocimientos que comprendan la relación del mundo con la ciudad, su lugar de habitación y la importancia del diseño en el desarrollo de proyectos arquitectónicos
El pasado martes 10 de mayo en el auditorio de Posgrados de la Universidad La Gran Colombia se realizó el conversatorio “Vivencias del Aula – Una Abstracción de un Proyecto” que tuvo la participación de estudiantes destacados que cursan actualmente el primer semestre del programa.
El objetivo de este espacio de interacción era conocer la actividad académica que realiza el estudiante de primer semestre a partir de sus vivencias en el aula de clase, afianzando conocimientos que a partir de conceptos y metodologías logran la concepción de un objeto arquitectónico.
Para Sarah Cimarro, Docente de la Facultad de Arquitectura este espacio es fundamental para conocer las vivencias y nociones del espacio de los estudiantes y así comprender la evolución de su proceso académico. “Este proceso metodológico permite proyectar conocimientos para comprender esa relación del mundo con la ciudad, su lugar de habitación y la importancia del diseño, para desarrollar sus proyectos arquitectónicos” señaló.
En este escenario se compartieron aprendizajes en torno al desarrollo de temas como el dibujo a mano, que permite proyectar ideas que se materializan bajo la guía del profesor direccionando trazos a mano, para generar proyectos con un lenguaje gráfico, de espacialidad, de relación escala y proporción y de comunicación que fortalezcan pilares de conocimiento.
Para Paula Bonilla estudiar arquitectura es un reto para generar nuevas ideas y estos espacios de interacción fomentan la creatividad en diversos contextos y situaciones. “Es clave aprender a diseñar no solo pensando en espacios y proyectos que beneficien a determinadas personas, sino que realmente es importante pensar en los impactos sociales, sostenibles y medio ambientales que genera un proyecto”, expresó.
Con estos eventos, la Facultad de Arquitectura fortalece la interacción con sus estudiantes para explorar los cambios desde el inicio de su proceso de aprendizaje hasta la actualidad y así dinamizar las metodologías, teniendo en cuenta las tendencias globales y las necesidades locales, que permiten fortalecer un programa que responda a los retos que generan la transformación digital, el cambio climático, la sostenibilidad y la competitividad de los proyectos.
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Este acuerdo, de carácter académico e institucional, busca promover alianzas estratégicas que beneficien tanto a los estudiantes como a la comunidad asociada al Club Militar. Mediante este convenio, la Universidad La Gran Colombia ofrecerá un descuento del 20% en la matrícula de programas de pregrado y del 30% en posgrados, tanto en modalidad presencial como virtual, para funcionarios, socios, cónyuges, compañeros permanentes e hijos de los miembros del Club Militar.
Además de los beneficios económicos, el convenio establece una ruta de colaboración para el desarrollo conjunto de actividades académicas, investigaciones, seminarios, diplomados, proyectos de extensión, publicaciones y eventos. Ambas instituciones se comprometen a generar iniciativas de impacto en áreas científicas, culturales y sociales, en beneficio de la comunidad universitaria y del país.
El acuerdo también contempla mecanismos de seguimiento y evaluación liderados por un Comité Coordinador integrado por representantes de ambas entidades, quienes garantizarán el cumplimiento de los objetivos y el adecuado desarrollo de los proyectos que surjan a partir del convenio.
La Universidad La Gran Colombia ratifica con esta alianza su compromiso con la excelencia académica, la formación integral de profesionales y su misión institucional de contribuir activamente al desarrollo del país. Por su parte, el Club Militar reafirma su interés en fortalecer el bienestar y crecimiento académico de su comunidad.
Departamento de Comunicación Estratégica y Marca (CEM)
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