¿Qué hace de una ciudad un buen lugar para estudiar?: una mirada desde la EPC y el ICV 2023 de Bogotá Cómo Vamos

¿Qué hace de una ciudad un buen lugar para estudiar?: una mirada desde la EPC y el ICV 2023 de Bogotá Cómo Vamos

02 Agosto 2024

El concepto de ciudad universitaria se entrelaza con elementos de calidad de vida subjetiva y objetiva, impactados por el propio diseño de ciudad y las relaciones que este genera. Indicadores como el Producto Interno Bruto (PIB) y el Producto Interno Bruto por habitante (PIB per cápita) han tenido el mejor desempeño en la ciudad de Bogotá. Sin embargo, la capital se ha alejado paso a paso de ser la mejor ciudad para vivir y estudiar, de acuerdo con datos del índice de ciudades universitarias.

Tabla 1. índice de Ciudades Universitarias (ICU) de la Red de Ciudades Cómo Vamos (RCCV)

Fuente: Red de Ciudades Cómo Vamos (2021)

Los resultados generales del Índice de Ciudades Universitarias (ICU) de la Red de Ciudades Cómo Vamos (RCCV) muestran que Bogotá ha disminuido su desempeño en el indicador de calidad de vida de ciudades universitarias, mientras que el sistema universitario de ciudades intermedias se ha fortalecido. Aspectos como la calidad de la educación, el costo de vida, la existencia de un ambiente universitario valioso, la calidad de vida y la empleabilidad de los egresados condicionan la decisión de elegir una ciudad como destino de estudios.

La Encuesta de Percepción Ciudadana 2023 (EPC 2023) de Bogotá Cómo Vamos y el Informe de Calidad de Vida (ICV 2023) ofrecen, bajo el modelo de la RCCV, una visión panorámica de la ciudad sobre algunos aspectos de calidad de vida. Estos indicadores subjetivos y objetivos son recolectados por los capítulos locales de la Red.

Desde la dimensión subjetiva (EPC) en Bogotá, se destacan los siguientes resultados:

  • El hambre y la autopercepción de pobreza aumentaron.
  • La satisfacción general con la ciudad como lugar para vivir se mantuvo estable, pero el optimismo por su futuro disminuyó.
  • La percepción de buena gestión por parte de la Alcaldía y la satisfacción con la inversión y recursos públicos aumentaron, mientras que la percepción de transparencia, cercanía con la ciudadanía y buena gestión del Concejo disminuyeron.
  • La percepción de seguridad y la probabilidad percibida de que un delito sea sancionado también disminuyeron.

Desde la dimensión objetiva (ICV), se destacan los siguientes aspectos:

  • Reducción del Índice de Pobreza Multidimensional al 3.6% en 2023, lo que representa un mínimo histórico.
  • 542 personas fallecieron en siniestros viales, la cifra más alta desde 2017. Los motociclistas, peatones y ciclistas son los más afectados.
  • Las viviendas más comunes (entre 151 y 350 SMMLV) son cada vez más pequeñas, pasando de 93m² en 2004 a 52m² en 2023.
  • La tasa de homicidios fue de 13.4 por cada 100 mil habitantes, con retos principalmente en Los Mártires (55.5), Santa Fe (46.4) y La Candelaria (43.5).

Los desafíos no son pocos si Bogotá y su sistema universitario quieren seguir siendo protagonistas en el desarrollo social del país. El proceso de convergencia regional está haciendo que las regiones sean competitivas y las ciudades medianas se vislumbren como mejores lugares para vivir que la capital. El efecto a corto plazo de este fenómeno, de no planificar una ciudad sostenible e inteligente, será la disminución de su población y el fortalecimiento del sistema universitario regional. Este escenario llevará a las universidades y centros de educación superior a expandir su oferta en lo regional, especialmente donde la demanda aumente.

La Oficina de Planeación invita a consultar y analizar los datos de la EPC y del ICV.

Consulte aquí el tablero BI de la EPC y del ICV 2023 de Bogotá Cómo Vamos

Consulte aquí la Encuesta de Percepción Ciudadana 2023 de Bogotá Cómo Vamos

Consulte aquí el Informe de Calidad de Vida 2023 de Bogotá Cómo Vamos

Consulte aquí el Índice de Ciudades Universitarias de la Red de Ciudades Cómo Vamos

Artículo escrito por:

Robinson Gómez Zapata (Asesor de Prospectiva)

Luisa Fernanda Bobadilla Murcia (Técnica de Planeación)

 

 


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La Universidad La Gran Colombia otorga el título Honoris Causa de Magíster en Educación al Cardenal Luis José Rueda Aparicio

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El pasado 6 de noviembre, en el Aula Máxima de la Universidad La Gran Colombia, se celebró la solemne ceremonia de otorgamiento del título Honoris Causa de Magíster en Educación al Eminentísimo Señor Cardenal Luis José Rueda Aparicio, Arzobispo de Bogotá y Primado de Colombia. Este alto reconocimiento, concedido por el Consejo Académico, honra la loable trayectoria y el inquebrantable compromiso del Cardenal en su labor pastoral, así como su constante defensa de la ética y la educación en la sociedad.

Durante su intervención, el Rector de la Universidad, Dr. Marco Tulio Calderón Peñaloza, exaltó la virtud de la "humildad evangélica" en la figura del Cardenal, destacando que esta se expresa en su "respeto por el otro y amor por el prójimo", cualidades esenciales en la misión educativa de la Iglesia. En sus palabras, el Dr. Calderón subrayó: “La verdadera humildad de la Iglesia Católica es el respeto por el otro y el amor por el prójimo”.

El Cardenal Rueda Aparicio, en su emotivo discurso de agradecimiento, expresó: “Pensando en este acto, que brotó del corazón generoso de todos ustedes, no podía dejar de recordar a mi familia, a mi padre y a mi madre, porque son la primera escuela que todos tenemos. La primera escuela donde se aprenden los valores de la fe y del humanismo. Y allí se empieza a ser ser humano, católico; se empieza también a ser ciudadano. Por eso, mi gratitud a mis padres que ya están en el cielo”. Asimismo, recordó a los maestros y compañeros de su vida académica en colegios y seminarios, así como a sus formadores en la Pontificia Academia Alfonsiana de Roma.

Reflexionando sobre el significado de la sabiduría, el Cardenal citó el capítulo 9 del Libro de la Sabiduría, en el cual el rey Salomón pide a Dios este don para gobernar con justicia: “Dame la sabiduría que reina junto a ti y no me excluyas del número de tus siervos, porque soy siervo tuyo, hijo de tu sierva, hombre débil y de existencia breve, incapaz de entender el derecho y la ley. Por perfecto que sea un hombre, si le falta la sabiduría, no valdrá nada”.

Añadió también que, en su vida de fe, ha pedido constantemente a Dios tres dones fundamentales: “Sabiduría, humildad para encontrarme con las personas y sabiduría”. El Cardenal enfatizó que esta sabiduría debe "gastarse en cada jornada, sabiendo que al día siguiente tengo que volver a pedirla".

El Rector evocó la misión histórica de la Universidad La Gran Colombia, fundada con el noble propósito de ofrecer una educación accesible y de calidad a aquellos que históricamente han sido excluidos de ella. “Nuestra Alma Mater fue la primera universidad nocturna de Iberoamérica, pensada para los trabajadores, con una matrícula asequible, fiel a la misión que le encomendó su fundador”, recordó el Dr. Calderón, reflejando el espíritu inclusivo y transformador que ha guiado a la institución desde su creación.

Al otorgar este título, la Universidad La Gran Colombia no solo reconoce al Cardenal Rueda Aparicio como un líder espiritual, sino como un verdadero maestro que entiende la educación como “una tarea de formar para la vida y no de mera disciplina”, tal como expresó el Rector. La Universidad reafirma así su firme compromiso con la formación integral de sus estudiantes y con el legado de su fundador, manteniéndose fiel a su misión de servicio y educación inclusiva.

 

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Vivimos en una sociedad de alto riesgo y nuestros profesionales deben prepararse para asumir retos en un mundo caracterizado por la incertidumbre. De acuerdo con los resultados de la Encuesta de Demanda Laboral en Bogotá, “la productividad y el desempleo están en parte determinados por el desfase entre las habilidades y conocimientos que demandan las empresas y los que tienen los trabajadores y trabajadoras” (Secretaría de Desarrollo Económico, 2023, p. 44). Si bien se reconoce que la discusión sobre la educación superior no se puede reducir a un tema de competencias para el trabajo, es importante que la formación universitaria sea pertinente.

 

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